8 343 206-94-21
8 996 183-61-69
Меню
Корзина
Корзина пуста
Каталог
Каталог товаров
Кабинет Психолога
Методики, опросники, тесты
Аппаратурная методика «Арка»
Аппаратурная методика «Арка»
  • Аппаратурная методика «Арка»
  • Аппаратурная методика «Арка»

Аппаратурная методика «Арка»

Методика разработана для диагностики малой группы в совместной деятельности, формирования и развития навыков командной работы. Применение методики дает возможность в течение нескольких минут наглядно продемонстрировать взаимодействие в группе и взаимоотношения между ее членами. «Арка» предназначена для работы с группами от 2 до 20 человек, от групп школьников до профессиональных коллективов. Эта методика – уникальная разработка, позволяющая работать с самыми различными категориями малых групп: как слаженных, так  и неоднородных по возрасту, социальному статусу и другим характеристикам, коллективов.

59 900 ₽

Получить коммерческое

Методика разработана для диагностики малой группы в совместной деятельности, формирования и развития навыков командной работы. Применение методики дает возможность в течение нескольких минут наглядно продемонстрировать взаимодействие в группе и взаимоотношения между ее членами. «Арка» предназначена для работы с группами от 2 до 20 человек, от групп школьников до профессиональных коллективов. Эта методика – уникальная разработка, позволяющая работать с самыми различными категориями малых групп: как слаженных, так  и неоднородных по возрасту, социальному статусу и другим характеристикам, коллективов.

  • Описание


    • Категория методикиаппаратурная методика
    • Возрастной диапазонсо среднего школьного возраста
    • Время тестированияот 1 минуты
    • Форма проведениягрупповая
    • Обработка результатовручная
    • Направлениемежличностные отношения
    • Тестированиебланковое


    Методика оценки эффективности взаимодействия в малой группе

    Методика «Арка» отлично подходит для изучения психологического климата коллектива и позволяет быстро и качественно диагностировать и изучать такие важнейшие факторы, как:


    • навыки командной работы;
    • сплоченность группы;
    • эффективность совместной деятельности;
    • сложные механизмы взаимодействия членов группы в различных условиях;
    • вопросы лидерства;
    • стрессоустойчивость группы;
    • мотивация группы;
    • трудности и ошибки на различных этапах командного  взаимодействия;
    • психологический климат коллектива.


    Этот психологический инструмент будет доступен и полезен и практическим психологам, и педагогам, бизнес-тренерам и специалистам по работе с персоналом, в рамках диагностической и формирующей работы с детскими, молодежными, спортивными, профессиональными,  а также смешанными коллективами, семьей. Особенные диагностические и коррекционные перспективы использования методики появляются в тех сферах, в которых очень важны коллективные действия в решении особо важных, сложных специальных задач: в  профессиональных спортивных командах, военных и силовых структурах, специализированных закрытых ведомствах. Также необходимо отметить обширные возможности использования «Арки» при работе с детскими коллективами: в специальных интернатах, детских лагерях, коррекционных группах, детских и воспитательных  домах, медицинских учреждениях.

    Авторы методики:



    Особенности работы с методикой

    «Арка» представляет собой сборно-разборную конструкцию в виде арки (отсюда и название прибора), которую группе испытуемых необходимо собрать, действуя совместно в определенных условиях, назначенных экспериментатором. Конструкция состоит из основания, свода, составленного из 27 элементов («кирпичиков») и крепежного обода с замком. «Кирпичики» пронумерованы и складываются только в строго определенном порядке. Собранную «Арку» необходимо закрепить ремнем с пластиковым замком. Задача считается выполненной, когда испытуемая группа соединит все элементы, закрепит конструкцию и соединит две части замка. Психолог-экспериментатор засекает время работы группы с помощью секундомера, ведет протокольную запись процесса выполнения задания, иногда применяется звукозапись и видеосъемка. Фиксируются такие показатели, как:


    • качественные особенности взаимодействия членов группы (сотрудничество, соперничество, конфликт);
    • количественные и качественные характеристики ориентировки в предстоящей совместной деятельности (время, затраченное на ориентировку, ее содержание и динамику);
    • лидерство и его динамика (кто лидирует в группе, количество лидеров, стиль лидерства);
    • субъективная оценка членами группы результата работы с «Аркой»;
    • особенности взаимодействия членов группы друг с другом, отсутствие или наличие микрогрупп (их состав).


    Социально-психологические процессы в группе испытуемых протекают бурно, азартно, особенно заметно проявляются эмоционально-волевые процессы, что создает благоприятные условия для изучения всей группы и отдельных ее членов.

    В своем исполнении эта методика также уникальна: сборно-разборная конструкция – ручная работа, выполненная из натурального бука, очень прочная, долговечная, качественная и приятная на ощупь. К методике также прилагается методическое руководство, содержащее подробное описание диагностической процедуры, возможностей решения задач формирующего и психотерапевтического характера. Испытание надежности и эффективности деятельности группы проводится в стандартных и измененных условиях. В материалы методики входят секундомер и удобные бланки фиксации результатов.
    «Арка» может стать незаменимым помощником и отличным многозадачным инструментом для специалистов психологической практики и не только. Сложно переоценить возможности и перспективы данной методики в руках профессионалов!


  • Категория методикиаппаратурная методика
  • Возрастной диапазонсо среднего школьного возраста
  • Время тестированияот 1 минуты
  • Форма проведениягрупповая
  • Обработка результатовручная
  • Направлениемежличностные отношения
  • Тестированиебланковое


Методика оценки эффективности взаимодействия в малой группе

Методика «Арка» отлично подходит для изучения психологического климата коллектива и позволяет быстро и качественно диагностировать и изучать такие важнейшие факторы, как:


  • навыки командной работы;
  • сплоченность группы;
  • эффективность совместной деятельности;
  • сложные механизмы взаимодействия членов группы в различных условиях;
  • вопросы лидерства;
  • стрессоустойчивость группы;
  • мотивация группы;
  • трудности и ошибки на различных этапах командного  взаимодействия;
  • психологический климат коллектива.


Этот психологический инструмент будет доступен и полезен и практическим психологам, и педагогам, бизнес-тренерам и специалистам по работе с персоналом, в рамках диагностической и формирующей работы с детскими, молодежными, спортивными, профессиональными,  а также смешанными коллективами, семьей. Особенные диагностические и коррекционные перспективы использования методики появляются в тех сферах, в которых очень важны коллективные действия в решении особо важных, сложных специальных задач: в  профессиональных спортивных командах, военных и силовых структурах, специализированных закрытых ведомствах. Также необходимо отметить обширные возможности использования «Арки» при работе с детскими коллективами: в специальных интернатах, детских лагерях, коррекционных группах, детских и воспитательных  домах, медицинских учреждениях.

Авторы методики:



Особенности работы с методикой

«Арка» представляет собой сборно-разборную конструкцию в виде арки (отсюда и название прибора), которую группе испытуемых необходимо собрать, действуя совместно в определенных условиях, назначенных экспериментатором. Конструкция состоит из основания, свода, составленного из 27 элементов («кирпичиков») и крепежного обода с замком. «Кирпичики» пронумерованы и складываются только в строго определенном порядке. Собранную «Арку» необходимо закрепить ремнем с пластиковым замком. Задача считается выполненной, когда испытуемая группа соединит все элементы, закрепит конструкцию и соединит две части замка. Психолог-экспериментатор засекает время работы группы с помощью секундомера, ведет протокольную запись процесса выполнения задания, иногда применяется звукозапись и видеосъемка. Фиксируются такие показатели, как:


  • качественные особенности взаимодействия членов группы (сотрудничество, соперничество, конфликт);
  • количественные и качественные характеристики ориентировки в предстоящей совместной деятельности (время, затраченное на ориентировку, ее содержание и динамику);
  • лидерство и его динамика (кто лидирует в группе, количество лидеров, стиль лидерства);
  • субъективная оценка членами группы результата работы с «Аркой»;
  • особенности взаимодействия членов группы друг с другом, отсутствие или наличие микрогрупп (их состав).


Социально-психологические процессы в группе испытуемых протекают бурно, азартно, особенно заметно проявляются эмоционально-волевые процессы, что создает благоприятные условия для изучения всей группы и отдельных ее членов.

В своем исполнении эта методика также уникальна: сборно-разборная конструкция – ручная работа, выполненная из натурального бука, очень прочная, долговечная, качественная и приятная на ощупь. К методике также прилагается методическое руководство, содержащее подробное описание диагностической процедуры, возможностей решения задач формирующего и психотерапевтического характера. Испытание надежности и эффективности деятельности группы проводится в стандартных и измененных условиях. В материалы методики входят секундомер и удобные бланки фиксации результатов.
«Арка» может стать незаменимым помощником и отличным многозадачным инструментом для специалистов психологической практики и не только. Сложно переоценить возможности и перспективы данной методики в руках профессионалов!