Инклюзивное образование

Сортировать
Роллер компьютерный Trackball SimplyWorks
46 500
Интерактивный стол SUPER NOVA
240 000
Интерактивный комплекс ПДД Олодим Olodim купить мультимедийный интерактивный комплекс ПДД для ДОУ
234 000
Интерактивная панель ПДД Олодим Olodim купить мультимедийный интерактивный комплекс ПДД для ДОУ
312 000
Игровой ландшафтный стол
188 000
UTS Kids 24
150 000
UTS Kids 32
TigraKids
UTS Kids 43
UTS Table X IP54
269 000
UTS Table 32
170 000
UTS Table 55
UTS Table 43
UTS Fly 55
Интерактивная столешница iSandBOX
33 000
Веселая раскраска
54 819
UTS Move Luxe 55
Интерактивный столик "Антошка 24"
190 000

Инклюзивное образование (фр. inclusif-включающий в себя, лат. include-заключаю, включаю, вовлекаю) — практика общего образования, основанная на понимании, что инвалиды в современном обществе могут (и должны) быть вовлечены в социум. Данная практика ориентирована на формирование условий доступности образования для всех. В том числе она обеспечивает доступ к образованию для детей с инвалидностью. Усилия общественности в 1990-х — 2000-х гг. и формирование общественного мнения позволили начать создание условий для такого типа педагогики, получившей наименование инклюзивной (вовлекающей).


Инклюзивное образование стремится развить методологию, направленную на детей и признающую, что все дети — индивидуумы с различными потребностями в обучении. Инклюзивное образование старается разработать подход к преподаванию и обучению, который будет более гибким для удовлетворения различных потребностей в обучении. Если преподавание и обучение станут более эффективными в результате изменений, которые внедряет инклюзивное образование, тогда выиграют все дети (не только дети с особыми потребностями).


Восемь принципов инклюзивного образования:


  • Ценность человека не зависит от его способностей и достижений;
  • Каждый человек способен чувствовать и думать;
  • Каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным;
  • Все люди нуждаются друг в друге;
  • Подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений;
  • Все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников;
  • Для всех обучающихся достижение прогресса скорее может быть в том, что они могут делать, чем в том, что не могут;
  • Разнообразие усиливает все стороны жизни человека.


 Материал из Википедии — свободной энциклопедии