Цветовая диагностика и музыкотерапия (методика В.М. Элькина)

• Категория методики   Проективная
• Возрастной диапазон   С 6 лет
• Время тестирования   От 30 минут
• Форма проведения   Групповая, индивидуальная
• Обработка результатов   Ручная
• Тестирование   Бланковое

Назначение и сфера возможного использования методики

Методологический подход, предложенный В. М. Элькиным, значительно расширяет горизонты применения цветовой диагностики. Например, можно получить сценарий психотерапии с использованием произведений искусства, включающей в себя воздействие метафорами и афоризмами, архетипическими образами животных, картинами, музыкальными произведениями. Методика может стать основой для использования музыки в практической деятельности психолога и психотерапевта и последующего накопления профессионального опыта в этой области. Теоретической основой методики являются постулаты клинической цветологии М. Люшера и Г. Клара, клиентцентрированный подход К. Роджерса.

Методика предназначена для диагностики и коррекции нервно-психического состояния взрослых и детей с 6-тилетнего возраста. Может применяться в здравоохранении, психологическом консультировании, психотерапии, проведении тренингов.

Автор методики: 

Элькин Владимир Михайлович, - кандидат медицинских наук, психотерапевт, музыкант, музыкальный терапевт, член РОО «Арт-терапевтическая ассоциация», автор книги «Театр цвета и мелодии ваших страстей».

Содержание теста и особенности работы с методикой

Работа с методикой разделена три этапа:

• На первом психодиагностическом этапе проводится индивидуальная диагностика по шести субтестам:
  • цветовой тест Люшера;
  • виртуальный выбор основных цветов;
  • метод «Цифра» (оценка по 10-бальной шкале степени предпочтения цветов);
  • метод «Маска» (выбор симпатичных и несимпатичных образов животных);
  • метод «Зеркало» (ранжирование по степени приятности репродукций картин и изображений животных);
  • «Метод цветовых афоризмов» (ранжирование по степени приятности напечатанных на карточках афоризмов).
    На основании полученных результатов делается вывод об актуальном нервно-психическом состоянии человека, выявляются психические резервы, основные проблемы и источники напряжения.
• На втором психокоррекционном этапе перед клиентом открываются новые горизонты, обозначаются пути выхода из сложных ситуаций, гармонизируется его состояние.  Используются авторские техники работы с метафорой и ресурсными образами.
• Третий этап — музыкотерапевтический — можно проводить индивидуально и с группой. На основании результатов предыдущих этапов специалист предлагает для прослушивания музыкальные произведения из входящих в комплект методики девяти психотерапевтических программ, содержащих записи различных жанров – от классики и джаза до эстрадных мелодий. Завершается этап повторной диагностикой по тесту Люшера.

Вся процедура проведения методики может занимать от двух до пяти сеансов консультационной, психокоррекционной или психотерапевтической работы с клиентом. Результатом применения методики является нормализация и улучшение эмоционального состояния и психической деятельности клиента.

Методическое руководство включает в себя общую характеристику методики, принципы работы, специфику интерпретации результатов, особенности применения индивидуальной и групповой форм музыкотерапевтической части методики, технологию работы с цветовым кругом.