Цветовой тест

• Категория методикиПроективная
• Возрастной диапазонс 5 лет
• Время тестирования3-5 минут
• Форма проведенияиндивидуальная
• Обработка результатовкомпьютерная с интерпретацией результатов
• Направлениефункциональное состояние и работоспособность
• Тестированиебланковое
  

Назначение и сфера возможного использования методики

Концепция Макса Люшера основана на том, что все люди живут и действуют в примерно одной и той же цветовой среде. Поэтому ряд типовых жизненных ситуаций происходит при доминировании тех или иных цветовых тонов, что по законам высшей нервной деятельности приводит к ассоциированию цвета как элемента жизненной ситуации с психологическим состоянием, энергомобилизованностью организма и поведением, стимулируемым данной ситуацией. Если сигнальное значение цвета совпадает с возможностями и ведущей установкой организма, то цвет субъективно оценивается как приятный. Если рефлекторное влияние противоречит возможностям  и установке организма, цвет становится неприятным, отвергается.

Тест применяется в различных областях психологической практики, особенно эффективно применение теста при оценке психофизиологического состояния и уровня актуальной работоспособности персонала, при необходимости прогноза деятельности в экстремальных ситуациях и напряженных условиях труда. Тест позволяет оценить уровень нервно-психического напряжения  и стресса, выработать рекомендации по организации режима труда и отдыха, сформировать рекомендации по оптимизации процесса выполнения деятельности, нормализации условий работы и пр.
В комплект входит оригинальная методика А. М. Эткинда «Цветовой тест отношений», предназначенная для диагностики эмоциональных компонентов отношений человека к значимым для него людям. Тест отражает как сознательный, так и частично неосознаваемый уровни этих отношений, что позволяет диагносту получить более полную и достоверную информацию о системе отношений тестируемого, возможных конфликтах и противоречиях со значимыми другими. 

Содержание теста и особенности работы с методикой

Для повышения надежности результатов тестирования специалисты «Иматон» рекомендуют использовать 2 набора цветовых карточек. Это позволяет ограничить влияние более ранних цветовых последовательностей, выполненных испытуемым, на последующие. Комплектация теста включает 2 набора  цветовых карточек (8 цветов)  и удобную компьютерную программу обработки результатов, их интерпретации и хранения. Цветовые карточки предъявляются испытуемому на белом фоне в случайном порядке, далее предлагается выбрать наиболее приятные цвета по степени предпочтения (наиболее симпатичный, затем наиболее симпатичный из оставшихся и т.д.) до тех пор, пока не останется 3 последние карточки, из которых, в свою очередь, требуется выбрать наиболее неприятный цвет. Затем процедура повторяется еще раз. Выборы испытуемого заносятся специалистом в бланк или компьютерную программу.  В результате обработки результатов программа выдает таблицы с данными тестирования (выборами), показатели суммарного отклонения от аутогенной нормы и вегетативного коэффициента, развернутую текстовую интерпретацию по всем параметрам тестирования.

Авторы методического руководства В.И. Тимофеев и Ю.И. Филимоненко описывают многочисленные исследования, проведенные на факультете Санкт-Петербургского государственного университета, направленные на стандартизацию и валидизацию метода, разработку новых количественных показателей. Также в методическом руководстве изложены основные моменты психодиагностической процедуры, критерии оценки результатов и варианты процедуры исследования. Хотелось бы напомнить, что полный тест Макса Люшера состоит из трех субтестов. В самом общем виде, в первом субтесте испытуемый высказывает свое отношение к оттенкам серого цвета; во втором – к восьми разным цветам (четыре основных и четыре дополнительных), в третьем – к основным цветам, а также к оттенкам основных цветов. В психодиагностической практике чаще всего используется второй субтест. В нем оптимально сочетаются простота процедуры тестирования, информативность его результатов, психологическая понятность перевода реакций испытуемого в оценки его психофизиологических особенностей. В этой связи в методическом руководстве описан именно второй восьмицветовой субтест методики Люшера.