:format(webp):no_upscale()/s.siteapi.org/1257e6445ecdca6/img/7fg56boinuskcskowg48040cookksc "Комплект методик для диагностики тревожности и невротизации")
:format(webp)/s.siteapi.org/1257e6445ecdca6/img/7fg56boinuskcskowg48040cookksc)
Комплект методик для диагностики тревожности и невротизации
СMAS (Шкала проявления тревожности у детей)
личностный опросник предназначен для измерения проявлений явной тревожности у детей. Методика предназначена для диагностики тревожности у детей 8-12 лет.
MAS (Шкала проявления тревожности у взрослых)
Шкала проявления тревожности у взрослых Дж. Тейлора (1953) устанавливает общие критерии свойства тревожности. Утверждения отбирались из набора утверждений Миннесотского многоаспектного личностного опрос¬ника ММРI. Выбор пунктов для «Шкалы явной тревожности у детей» осуществлялся на основе ана¬лиза их способности различать лиц с «хро¬ническими реакциями тревоги». MAS измеряет тревожность как черту и также предназначена для измерения склонности испытывать состояние тревоги в различных ситуациях, связанных с социальным взаимодействием людей.
СMAS (Шкала проявления тревожности у детей)
личностный опросник предназначен для измерения проявлений явной тревожности у детей. Методика предназначена для диагностики тревожности у детей 8-12 лет.
MAS (Шкала проявления тревожности у взрослых)
Шкала проявления тревожности у взрослых Дж. Тейлора (1953) устанавливает общие критерии свойства тревожности. Утверждения отбирались из набора утверждений Миннесотского многоаспектного личностного опрос¬ника ММРI. Выбор пунктов для «Шкалы явной тревожности у детей» осуществлялся на основе ана¬лиза их способности различать лиц с «хро¬ническими реакциями тревоги». MAS измеряет тревожность как черту и также предназначена для измерения склонности испытывать состояние тревоги в различных ситуациях, связанных с социальным взаимодействием людей.
-
Описание
Тест школьной тревожности Б. Филлипса
Методика используется для изучения уровня и характера тревожности, связанной со школой у детей младшего и среднего школьного возраста (с 8 до 14 лет). Тест состоит из 58 вопросов, которые могут зачитываться школьникам, а могут и предлагаться в письменном виде. На каждый вопрос требуется однозначно ответить «Да» или «Нет».Комплект методики для диагностики тревожности и невротизации входят:
CMAS -Шкала явной тревожности у детей Дж. Тейлора
MAS -Шкала проявления тревожности у взрослых Дж.
ПМДТ-Тейлора Тест школьной тревожности Б. ФиллипсаКомплектация:Комплектация методик для индивидуальной формы:
Руководство;
Регистрационные бланки для каждой методики (по 1 шт);
Ключи для обработки;
Тестовая тетрадь с текстами опросников (1 шт.);
Комплект карточек (1 шт.);
Бокс-папка.Комплектация методик для групповой формы:
Руководство;
Регистрационные бланки для каждой методики (по 1 шт);
Ключи для обработки;
Тестовая тетрадь с текстами опросников (15 шт.);
Комплект карточек (1 шт);
Бокс-папка.
Тест школьной тревожности Б. Филлипса
Методика используется для изучения уровня и характера тревожности, связанной со школой у детей младшего и среднего школьного возраста (с 8 до 14 лет). Тест состоит из 58 вопросов, которые могут зачитываться школьникам, а могут и предлагаться в письменном виде. На каждый вопрос требуется однозначно ответить «Да» или «Нет».
Комплект методики для диагностики тревожности и невротизации входят:
CMAS -Шкала явной тревожности у детей Дж. Тейлора
MAS -Шкала проявления тревожности у взрослых Дж.
ПМДТ-Тейлора Тест школьной тревожности Б. ФиллипсаКомплектация:
Комплектация методик для индивидуальной формы:
Руководство;
Регистрационные бланки для каждой методики (по 1 шт);
Ключи для обработки;
Тестовая тетрадь с текстами опросников (1 шт.);
Комплект карточек (1 шт.);
Бокс-папка.
Комплектация методик для групповой формы:
Руководство;
Регистрационные бланки для каждой методики (по 1 шт);
Ключи для обработки;
Тестовая тетрадь с текстами опросников (15 шт.);
Комплект карточек (1 шт);
Бокс-папка.