Радиокласс FM-система СОНЕТ 2.0 беспроводная, для обучения слабослышащих детей и подростков РК 3-1 (индукционная петля)

В состав Сонет 2.0 входят:
передатчик с подключаемым петличным микрофоном;
приемники с заушными индукторами, или индукционными петлями, или головными телефонами;
кейс с зарядным устройством;
дополнительные аксессуары.

Передатчик транслирует речь или другой аудиосигнал, который принимается приемником, усиливается и направляется непосредственно в ухо слушателя с помощью головных телефонов или преобразуется в электромагнитный сигнал при помощи индуктора заушного или индукционной петли и улавливается слуховым аппаратом слушателя.

Количество приемников, передатчиков, основных и дополнительных аксессуаров согласовывается с покупателем при оформлении заказа..

Беспроводная звукопередающая FM-система индивидуального и коллективного пользования «Сонет 2.0» предназначена для реабилитации людей с нарушенными функциями слуха и речи, а также для улучшения восприятия речи в обстановке, где расстояние и уровень фонового шума делают затруднительным общение между собеседниками.

Основная область применения радиокласса Сонет 2.0 — проведение коллективных и индивидуальных занятий по обучению лиц с нарушенными функциями слуха. Устройство используется с индивидуальными слуховыми аппаратами и системами кохлеарной имплантации, связь с которыми осуществляется через заушный индуктор или индукционную петлю (при этом слуховой аппарат/звуковой процессор должен находиться в режиме Т или ТМ). Также слуховой аппарат/звуковой процессор можно подключить через специальный аудиовход.

Технические возможности СОНЕТ 2.0

• Встроенный в FM-приемники всенаправленный микрофон с радиусом действия до 1 м помогает учащимся хорошо слышать друг друга при общении за партой.
• 15 радиоканалов дают возможность во время урока давать персональные задания ученикам или по вариантам выполнения (для каждого ряда или группы).
• Графический OLED-дисплей на FM-приемнике обеспечивает интуитивно быстрый доступ ко всем пунктам меню, оперативно активирует нужные в данный момент функции. С его помощью можно получить информацию об уровне заряда аккумулятора, номере текущего канала, уровне громкости сигнала, а также узнать текущий источник сигнала – FM или Bluetooth.
• Интеллектуальная система подключения второго дополнительного передатчика (микрофона) для ученика или второго учителя позволяет вести урок с раздельной передачей информации.
• FM-система совместима со слуховыми аппаратами и системами кохлеарной имплантации, имеющими режим «Т».

Радиокласс Сонет 2.0 можно использовать с головными телефонами (наушниками) для людей как с ослабленным слухом, так и для людей с нормальным слухом.

Устройство предназначено для использования в аудиториях, классах, спортивных залах, в театрах, в музеях, на экскурсиях и других местах обучения, профессиональной деятельности и отдыха.

При индивидуальной работе устройство может быть использовано как сурдологопедический тренажер.

Устройство состоит из двух основных частей: передатчика и одного или нескольких приемников. Звуковой сигнал от говорящего транслируется в микрофон FM-передатчика, далее при помощи радиоволн передается на FM-приемник, подключенный к слуховому аппарату или звуковому процессору кохлеарного импланта.

Если ученикам необходимо слышать нескольких собеседников одновременно, например преподавателя и одноклассника, то интеллектуальная система СОНЕТ 2.0 позволяет при необходимости подключать второй FM-передатчик (микрофон) другого собеседника.

Активация дополнительной опции Bluetooth позволяет передавать аудиоинформацию на FM-приемники учеников с любого носителя (компьютера, смартфона, планшета). Это дает возможность комбинировать во время урока разные форматы обучения: лекции, просмотр видео, обсуждение пройденного материала. К передатчику СОНЕТ 2.0 можно подключить любое количество приемников. Это удобно при проведении массовых мероприятий. Для работы по группам (классам) передатчик и нужное количество приемников настраиваются на один частотный канал.

Все компоненты СОНЕТ 2.0 располагаются в прочном компактном кейсе, который одновременно является и безопасным местом хранения, и зарядным устройством. Для одновременной зарядки в нем можно разместить до 12 устройств. FM-систему удобно переносить из одного помещения в другое, если занятия проводятся в разных пространствах. Это позволяет не тратить время на дополнительное подключение. Каждый комплект оборудования настраивается на свою частоту, что исключает возможность возникновения радиопомех при одновременной работе нескольких FM-систем в пределах одного здания. Также в СОНЕТ 2.0 имеется функция переключения рабочей частоты на канал общего вызова при проведении массовых мероприятий.

Кейс с зарядным устройством предназначен для зарядки передатчика и приемников, а также служит местом их хранения и средством для переноски.

Технические характеристики Сонет 2.0

• Радиус действия устройства в условиях прямой видимости, м не менее 50
• Рабочая полоса частот устройства, МГц 863,125-864,875
• Частотный диапазон (по уровню ±6 дБ), Гц 100 * 8 000
• Питание приемника и передатчика, В от одного несъемного литий-полимерного (Li-Pol) аккумулятора с напряжением 3,7 В
• Питание зарядного устройства, В от сетевого адаптера питания (5 В, 6 А) напряжением 220 В, 50 Гц
• Ток потребления приемника, мА 130
• Ток потребления передатчика, мА 140
• Время работы при полностью заряженных аккумуляторах для передатчика и приемника, ч до 9
• Время зарядки аккумулятора приемника, передатчика, ч не более 3
• Габаритные размеры приемника, передатчика, мм 47.5×86.6×25.3
• Вес приемника, передатчика, г не более 80
• Габаритные размеры зарядного устройства, мм 340×280×120
• Габаритные размеры внешнего адаптера питания 5 В/6 А, мм 93.5×35×88.6
• Вес зарядного устройства (кейса), кг не более 2
• Вид климатического исполнения — УХЛ,
  категория 1.1 по ГОСТ 15150 для эксплуатации в диапазоне температур от 0 °С до +40 °С.
• Преимущества СОНЕТ 2.0 при организации образовательного процесса

Повышение концентрации Ученик не отвлекается на посторонний шум.
Снижение утомляемости Школьнику больше не нужно напрягать слух, чтобы услышать и понять материал урока.
Улучшение разборчивости речи Снижается негативное влияние таких факторов, как расстояние между слушателем и источником сигнала, уровень окружающего шума, реверберация.

Контроль произношения Во время индивидуальных занятий ученик имеет возможность слышатьсвой голос через микрофон, встроенный в приемник.
Свобода передвижения Все ученики, имеющие FM-приемники, хорошо понимают речь, даже если учитель перемещается по классу или находится у них за спиной.
Комбинация различных форм обучения Преподаватель может использовать разнообразные форматы работы с учениками (например, использовать СОНЕТ 2.0 как слухоречевой тренажер на индивидуальном занятии или при групповых формах обучения).

Отсутствие задержки передачи звука СОНЕТ 2.0 обеспечивает максимально точное совпадение визуальной и звуковой информации, что крайне важно для людей, которые большую часть информации привыкли считывать с губ.

Организация досуга во время перемены Использование FM-системы дает возможность слабослышащим учащимся принимать активное участие в групповых подвижных играх, поддерживать диалог с одноклассниками.

Восприятие речи в естественной среде, особенно на фоне разных шумов (разговоров окружающих, криков детей, шума ветра, звуков движущегося транспорта на улице), может быть сильно затруднено. Такое разнообразное звуковое окружение ухудшает понимание речи даже у нормально слышащего человека, не говоря уже о людях с нарушенным слухом. Когда взрослый человек не разбирает часть слова или предложения, он способен восстановить недостающую информацию, используя свою память. Ребенку это недоступно, поскольку его мозг еще не обладает словарным запасом, достаточным для правильного распознавания слов и фраз.

Применение FM-систем часто имеет решающее значение для успешного обучения слабослышащих детей и подростков на всех этапах образовательной вертикали – от детского сада до вуза. Передавая звук напрямую на слуховые аппараты или звуковые процессоры систем кохлеарной имплантации, они создают наиболее комфортные условия для усвоения новых знаний, а использование дополнительных опций позволяет задействовать разные форматы обучения.