Цицерон.ЛОГО диакорр 1 для детей 7-10 лет
Компьютерная психолого-педагогическая коррекционно-диагностическая Программа Цицерон ЛОГО диакорр 1 для детей 7-10 лет предназначена для проведения систематизированной комплексной психолого-педагогической диагностики, коррекции, развития и совершенствования высших психических функций и речи детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Для каких детей:
- Дети с особенностями развития: интеллектуального, физического, психо-эмоционального;
- Дети с нарушениями речи:
- Подготовка к систематическому обучению в школе;
- Переход из начальной школы в среднюю.
Для каких специалистов:
- специалисты дошкольных и школьных образовательных учреждений: воспитатели, учителя, логопеды, дефектологи, педагоги-психологи, социальные педагоги
- специалисты службы сопровождения
- молодых специалисты учебных заведений
Форма проведения занятий:
-
индивидуальная
-
подгрупповая (в т.ч. соревновательная);
-
групповая
Вострат детей:
7-10 лет
Компьютерная психолого-педагогическая коррекционно-диагностическая Программа Цицерон ЛОГО диакорр 1 для детей 7-10 лет предназначена для проведения систематизированной комплексной психолого-педагогической диагностики, коррекции, развития и совершенствования высших психических функций и речи детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Для каких детей:
- Дети с особенностями развития: интеллектуального, физического, психо-эмоционального;
- Дети с нарушениями речи:
- Подготовка к систематическому обучению в школе;
- Переход из начальной школы в среднюю.
Для каких специалистов:
- специалисты дошкольных и школьных образовательных учреждений: воспитатели, учителя, логопеды, дефектологи, педагоги-психологи, социальные педагоги
- специалисты службы сопровождения
- молодых специалисты учебных заведений
Форма проведения занятий:
-
индивидуальная
-
подгрупповая (в т.ч. соревновательная);
-
групповая
Вострат детей:
7-10 лет
-
Описание
Назначение программы Цицерон.ЛОГО Диакорр 1
- Разноуровневая диагностика высших психических функций и речи:
углубленная, систематизированная, комплексная диагностика;
скрининговая диагностика;
мониторинг;
дифференциальная диагностика. - Получение на основе статистически обработанных результатов диагностики индивидуального объективного профиля психолого-педагогического развития ребенка;
- Планирование индивидуального целенаправленного коррекционно-развивающего маршрута психолого-педагогического сопровождения ребенка на основе проведенной диагностики.
Коррекционные задачи:
- Проведение коррекции, развития и совершенствования ВПФ: восприятия, внимания, представлений, памяти, мыслительных процессов, оптико-пространственного гнозиса и праксиса, моторики.
- Развитие слухового и зрительного внимания (слуховых и зрительных установок и дифференцировок).
- Развитие аналитико-синтетической деятельности.
- Увеличение и активизация словарного запаса ребенка.
- Развитие слухо-моторных координаций элементов.
- Подготовка глаз к чтению и письму.
- Формирование, развитие и активизация процессов саморегуляции и самоконтроля пациента в течение всего коррекционно-развивающего курса.
- Подготовка к систематическому обучению в школе и профилактика речевой, психологической и школьной дезадаптации.
- Применение полученных навыков в системе адаптации ребенка к микро- и макросоциуму.
Показания к применению Программы Цицерон.ЛОГО Диакорр 1:
Психолого-педагогические:
- дети с особенностями развития:
- интеллектуального, физического, психо-эмоцинального;
- синдромом нарушения внимания и гиперактивностью;
- дети с нарушениями речи:
- дислалией, дизартрией, заиканием, дислексией, дисграфией, ринолалией, общим недоразвитием речи;
- переход из начальной школы в среднюю.Психосоциальные:
- психологическая и речевая адаптация к систематическому обучению в школе;
- развитие коммуникативных навыков: общение в новом кругу сверстников, взрослых, педагогов;Пропедевтические:
- подготовка к овладению новыми учебными навыками;
- формирование аналитико-синтетической деятельности в процессе обучения (грамота, чтение, математика и проч.);
- формирование функции обобщения с целью систематизирования полученной информации;
- комплексная подготовка к систематическому обучению в школе;Профилактические:
- профилактика возникновения нарушений и недоразвития высших психических функций;
- профилактика речевой и психологической дезадаптации ребенка в микро- и макросоциуме.
- профилактика возникновения нарушений устной, письменной речи и высших психических функций;Комплектация:
Инсталляционный компакт-диск (DVD) с Программой «Цицерон. ЛОГО диакорр 1»
Видеоприложение к методике (диск)
Методические материалы (брошюры):
«Руководство пользователя Программы»
«Учебно-методическое пособие»
Приложения к методике:
№1 часть 1«Каталог упражнений» для детей 6-7 лет
№1 часть 2«Каталог упражнений» для детей 8-10 лет
№2 «Каталог интерпретаций полученных результатов» - Разноуровневая диагностика высших психических функций и речи:
Назначение программы Цицерон.ЛОГО Диакорр 1
- Разноуровневая диагностика высших психических функций и речи:
углубленная, систематизированная, комплексная диагностика;
скрининговая диагностика;
мониторинг;
дифференциальная диагностика. - Получение на основе статистически обработанных результатов диагностики индивидуального объективного профиля психолого-педагогического развития ребенка;
- Планирование индивидуального целенаправленного коррекционно-развивающего маршрута психолого-педагогического сопровождения ребенка на основе проведенной диагностики.
Коррекционные задачи:
- Проведение коррекции, развития и совершенствования ВПФ: восприятия, внимания, представлений, памяти, мыслительных процессов, оптико-пространственного гнозиса и праксиса, моторики.
- Развитие слухового и зрительного внимания (слуховых и зрительных установок и дифференцировок).
- Развитие аналитико-синтетической деятельности.
- Увеличение и активизация словарного запаса ребенка.
- Развитие слухо-моторных координаций элементов.
- Подготовка глаз к чтению и письму.
- Формирование, развитие и активизация процессов саморегуляции и самоконтроля пациента в течение всего коррекционно-развивающего курса.
- Подготовка к систематическому обучению в школе и профилактика речевой, психологической и школьной дезадаптации.
- Применение полученных навыков в системе адаптации ребенка к микро- и макросоциуму.
Показания к применению Программы Цицерон.ЛОГО Диакорр 1:
Психолого-педагогические:
- дети с особенностями развития:
- интеллектуального, физического, психо-эмоцинального;
- синдромом нарушения внимания и гиперактивностью;
- дети с нарушениями речи:
- дислалией, дизартрией, заиканием, дислексией, дисграфией, ринолалией, общим недоразвитием речи;
- переход из начальной школы в среднюю.
Психосоциальные:
- психологическая и речевая адаптация к систематическому обучению в школе;
- развитие коммуникативных навыков: общение в новом кругу сверстников, взрослых, педагогов;
Пропедевтические:
- подготовка к овладению новыми учебными навыками;
- формирование аналитико-синтетической деятельности в процессе обучения (грамота, чтение, математика и проч.);
- формирование функции обобщения с целью систематизирования полученной информации;
- комплексная подготовка к систематическому обучению в школе;
Профилактические:
- профилактика возникновения нарушений и недоразвития высших психических функций;
- профилактика речевой и психологической дезадаптации ребенка в микро- и макросоциуме.
- профилактика возникновения нарушений устной, письменной речи и высших психических функций;
Комплектация:
Инсталляционный компакт-диск (DVD) с Программой «Цицерон. ЛОГО диакорр 1»
Видеоприложение к методике (диск)
Методические материалы (брошюры):
«Руководство пользователя Программы»
«Учебно-методическое пособие»
Приложения к методике:
№1 часть 1«Каталог упражнений» для детей 6-7 лет
№1 часть 2«Каталог упражнений» для детей 8-10 лет
№2 «Каталог интерпретаций полученных результатов»