Звукарики Логопедический конструктор
Симпатичные малыши Звукарики – это плоскостной ковролиновый конструктор, одновременно являющийся многоразовой аппликацией, при помощи которой можно проводить игровые уроки по знакомству со звуками.
Дети могут узнать, что такое звук, какие они бывают (гласные и согласные), а также, что согласные в свою очередь делятся на глухие и звонкие.
Во время игр также дополнительно развивается координация движений и мелкая моторика.
Состав:
Звукарики 11шт. Гласные 6шт, согласные 2 шт, звонкий 1 шт, глухой 1шт.
Симпатичные малыши Звукарики – это плоскостной ковролиновый конструктор, одновременно являющийся многоразовой аппликацией, при помощи которой можно проводить игровые уроки по знакомству со звуками.
Дети могут узнать, что такое звук, какие они бывают (гласные и согласные), а также, что согласные в свою очередь делятся на глухие и звонкие.
Во время игр также дополнительно развивается координация движений и мелкая моторика.
Состав:
Звукарики 11шт. Гласные 6шт, согласные 2 шт, звонкий 1 шт, глухой 1шт.
-
Описание
Ковролиновый конструктор – особенности:
- плотнее фетра, вот почему звукарики со временем не потеряют свою форму;
- реалистичность и узнаваемость;
- качественные липучки обеспечивают долгие годы службы;
- проклейка и разрисовка – ручная работа.
Как играть?
Для самых маленьких
Поём звуки
Малыша можно познакомить с гласными звуками на практике. Предложите повторять за вами: «ааааа», «оооооо» - покажите гласного звукарика и скажите, что такие звуки гласные. Поиграйте: вы называете звук, гласные намеренно протягивая, а согласные будут четкие и отрывистые, а ребёнок должен вовремя дать вам гласного звукарика.
Добавляем согласные
Продолжаем играть в предыдущую игру, но усложняем, можно давать и согласного, и гласного звукарика. Поменяйтесь ролями, придумывать звуки не так-то просто. Это уже серьёзная работа.
Звукарики прыгают
Постройте всех звукариков в один ряд. Теперь, когда ребёнок услышал определённый звук, он должен его определить как гласный или согласный, а потом помочь ему подпрыгнуть (поднять выше всех остальных фигурок)
Для старших дошкольников
Пишем звукариками
Скажите слово, покажите картинку или любой предмет и попробуйте вместе с ребёнком «записать» его звукариками.
Проверяй!
Напишите звукариками слово, а потом попросите проверить ребёнка, верно ли оно написано и исправить, если нужно, ошибки.
Кто первый?
Устройте соревнование. Покажите звукарик. Скажите: «Кто первый придумает слово с таким звуком». Нужно не просто придумать слово, а сказать, какой звук загадан, и какой он по счету в слове.
Ковролиновый конструктор – особенности:
- плотнее фетра, вот почему звукарики со временем не потеряют свою форму;
- реалистичность и узнаваемость;
- качественные липучки обеспечивают долгие годы службы;
- проклейка и разрисовка – ручная работа.
Как играть?
Для самых маленьких
Поём звуки
Малыша можно познакомить с гласными звуками на практике. Предложите повторять за вами: «ааааа», «оооооо» - покажите гласного звукарика и скажите, что такие звуки гласные. Поиграйте: вы называете звук, гласные намеренно протягивая, а согласные будут четкие и отрывистые, а ребёнок должен вовремя дать вам гласного звукарика.
Добавляем согласные
Продолжаем играть в предыдущую игру, но усложняем, можно давать и согласного, и гласного звукарика. Поменяйтесь ролями, придумывать звуки не так-то просто. Это уже серьёзная работа.
Звукарики прыгают
Постройте всех звукариков в один ряд. Теперь, когда ребёнок услышал определённый звук, он должен его определить как гласный или согласный, а потом помочь ему подпрыгнуть (поднять выше всех остальных фигурок)
Для старших дошкольников
Пишем звукариками
Скажите слово, покажите картинку или любой предмет и попробуйте вместе с ребёнком «записать» его звукариками.
Проверяй!
Напишите звукариками слово, а потом попросите проверить ребёнка, верно ли оно написано и исправить, если нужно, ошибки.
Кто первый?
Устройте соревнование. Покажите звукарик. Скажите: «Кто первый придумает слово с таким звуком». Нужно не просто придумать слово, а сказать, какой звук загадан, и какой он по счету в слове.