:no_upscale()/1257e6445ecdca6.s.siteapi.org/img/j2w7frjnhzwwwccs488o8cskcws0go "Диагностика готовности ко второй ступени обучения и адаптация младших подростков")
Диагностика готовности ко второй ступени обучения и адаптация младших подростков
Программа предназначена для компьютерного проведения и обработки тестов с целью оценки готовности ребенка к обучению в средней школе и определения уровня адаптации учащихся 5-6 классов.
Программа позволяет:
- оценить уровень развития к окончанию начальной школы
- определить уровень тревожности, связанной с обучением в школе при переходе в пятый класс
- предсказать успешность адаптации
- повысить эффективность построения программы психолого-социального сопровождения в школе.
Возможна компьютерная и бланковая форма проведения тестов с последующим внесением результатов в базу данных и их компьютерной обработкой.
Комплектация:
- СD с программами тестирования и обработки результатов,
- руководство пользователя.
Программа компьютерной обработки блока психологических тестов (ПКОБПТ) "Диагностика готовности ко второй ступени обучения и адаптация младших подростков".
Программа состоит из двух разделов:
1. Диагностика уровня развития психических процессов и психофизиологического состояния:
- Оценка уровня развития внимания по таблицам Шульте
- Оценка продуктивности памяти
- Оценка интеллектуального потенциала по матрицам Равена
- Тест «Минута» - классическая психофизиологическая проба на работоспособность
2. Диагностика эмоционального состояния и адаптационных ресурсов подростка в школе:
- Тест школьной тревожности Филлипса
- Тест-опросник «Стиль поведения в конфликте» К. Томаса
- Тест диагностики мотивации достижения детей Х. Д. Шмальта
- Методика изучения мотивации обучения при переходе из начальных классов в средние М. И. Лукьяновой, Н. В. Калининой
- Цветовая социометрия
Тест на цветосоциометрию предназначен для изучения комплекса социально-психологических параметров группы, структуры группы, индивидуальных аттитюдов членов группы, индивидуально-психологических особенностей членов группы. Особую значимость методика имеет для детской психологии.
С помощью теста можно определить различные классические социометрические характеристики для единственного социометрического критерия «симпатия-антипатия»: конформность симпатиям группы, попарное сходство-различие в структуре симпатий, индивидуальную структуру предпочтений-отвержений, степень доброжелательности-недоброжелательности в отношениях.
Дополнительно возможно исследование аттитюдов к неограниченному количеству «внешних» объектов, связанных с деятельностью группы (учебные предметы, администрация, члены семей, продукты потребления и т. п.). И анализ индивидуально-психологических особенностей: самооценки, «цветового портрета», тревожности, эмоциональной лабильности, а также стандартного отклонения от аутогенной нормы и вегетативного коэффициента.