Профориентационная система ПРОФИ-I (5-7 класс)

Программа компьютерной обработки блока психологических тестов (ПКОБПТ) "Профориентационная система ПРОФИ-I (5-7 класс)".

Содержание Программа для профориентации ПРОФИ-I содержание:

• Профессиональная мотивация учащегося (Л.А. Головей)

Для изучения мотивов профессиональной деятельности вашему вниманию предлагается опросник на выявление ведущих мотивов, предложенный Головей Л.А. Опросник состоит из ряда утверждений, которые условно разделены на 4 основные группы мотивов:

• Мотивы собственно труда
• Мотивы социальной значимости труда
• Мотивы самоутверждения в труде
• Мотивы профессионального мастерства

По результатам тестирования можно получить общую картину о ведущих мотивах профессиональной деятельности. К опроснику прилагается лист для ответов. Обследование можно проводить как индивидуально, так и в группе.

• Изучение мотивации достижения (А. Мехрабиан)

Тест предназначен для диагностики двух обобщенных устойчивых мотивов личности: мотива стремления к успеху и мотива избегания неудачи. При этом оценивается, какой из этих двух мотивов у испытуемого доминирует. 

Методика применяется для исследовательских целей при диагностике мотивации достижения у старших школьников и студентов. Тест представляет собой опросник, имеющий две формы – мужскую (форма А) и женскую (форма Б).

• Методика ценностных ориентаций (М. Рокич)

Компьютерный вариант проведения теста предусматривает два вида тестирования: групповое и индивидуальное. При групповой варианте тестирования методика представляет собой два бланка, на которых приводятся списки 16 терминальных и 16 инструментальных ценностей (бланк 1 и бланк 2), каждую из которых испытуемый может оценить по 5-балльной системе. В инструкции перед началом работы экспериментатор должен указать, что оценивается каждая ценность отдельно, в соответствии с ее значимостью для данного испытуемого.

• «Уровень субъективного контроля» Д. Роттера ( в адаптации Е.Ф. Бажина, С.А. Голынкиной, А.М. Эткинда)

Методика представляет собой модифицированный вариант опросника американского психолога Дж. Ропера. С его помощью можно оценить уровень субъективного контроля над разнообразными ситуациями, другими словами, определить степень ответственности человека за свои поступки и свою жизнь.

• КОТ (Краткий отборочный тест Вандрлика)
  

Это адаптированный русскоязычный тест Вандерлика, иногда называемого кратким ориентировочным или отборочным тестом (КОТ), и предназначен для определения уровня общего интеллектуального развития в целях отбора персонала. Тест содержит 50 заданий, требующих для своего решения достаточно высокого уровня вербальных, числовых и пространственных способностей, осведомленности, внимательности и скорости мышления. Для выполнения тестовых заданий испытуемому дается 15 минут. Показателем общего интеллекта является количество правильно выполненных заданий. Чем выше суммарная оценка по тесту, тем выше на данный момент уровень интеллектуальной продуктивности клиента, тем лучше его способности к дальнейшему обучению и познавательной деятельности.

#Программа компьютерной обработки блока психологических тестов (ПКОБПТ) Профориентационная система ПРОФИ-I (5-7 класс)  Амалтея # Профориентационная система ПРОФИ 1 # Профориентационная система ПРОФИ # Программа для выбора профориентации в школе # Профориентация методики # профи 1 система профориентационная